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要站在古人的基础上去把古人的原则借鉴过来
浏览: 发布日期:2019-10-25

  “随着电脑普及起来,大家使用笔杆子的频率越来越少,更不要说毛笔了。让孩子多接触接触我国的文化瑰宝,大有裨益。”金伟老师一边说,一边又俯身纠正一位孩子的握笔姿势。

  但这样的丑书不一定是洪水猛兽。至少对智者而言,真的无关痛痒,你可以自由地欣赏沃兴华写得漂漂亮亮的那些作品,也可以拿他的丑书教自己的儿子:儿啊,千万别学这个人写的东西,丑!瞧,丑书有丑书的用处,沃兴华其实对你而言是做了件好事呀,从来只有写得漂亮的字帖,却买不到丑书的范本用来对比,现在可好了,至少有人定期写点丑书来给人做反面教材。

  立书:写三寸以上较大的字时采用立书的姿势,正确方法是头、身体必须端正,稍向前倾,两脚前后要分开,右脚向前跨出半步,左手按住桌面,站立安稳,右手悬腕写字。

  上海市书法家协会教委理事、上海市书法家协会考级标准制定者、书协考级教材编写者。从事书法教育二十余年,已出版多类字帖、教材、理论研究共计书籍五十余本。教学中因人施教,是上海市优秀书法导师。

  也就是说书写前工具准备及我自身状态的调整都很重要,艺术讲究作品的完整性,那就要坚持书写完毕,这就是书法者的一种心态修养。

  26 含情出户脚无力,拾得杨花泪沾臆。春去秋来双燕子,愿衔杨花入窠里。 胡太后 杨白花

  因此,要站在古人的基础上去把古人的原则借鉴过来,原则、方法、标准、规律、基本技法等借鉴过来以后,你自己要做一个加工厂,要思索、研究、试验,而科学的试验、合理的试验,才能是有效的试验,这样用在创作上才行。

  在毛笔学习方面,纲要要求小学3到6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。小学3到4年级要学习用毛笔临摹楷书字帖,5到6年级要尝试临摹楷书经典碑帖,学习欣赏书法作品。初中阶段有兴趣的